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行业新闻 》和谐校园的本质属性

     荣辱观教育。学校利用晨会、板报、主题班会广泛宣传,营造良好的教育氛围,让广大师生在多种多样的活动形式中提高认识,校园文化的功能,不是直接可以触摸的到的,然而生活在校园之中的人时时、处处可以感受得到。因此校园文化建设首先要把提升素质作为重中之重抓好抓实,促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升,不完全来自课堂,课堂之外的活动,包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。

    学校特色品牌建设具有几方面,具有特色品牌建设的价值指向,特色品牌的校本发展与实践,学校特色品牌建设的区域推进、文化思考与展望。创新校园文化,可以对创艺享校园学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响,影响力是隐性的、潜在的,对于提高学生的人文道德素养,拓宽同学们的视野,培养现代化人才具有深远意义。 创新必须将丰富多彩、风格各异、精彩绽放的校园文化相互融合、有机结合、有效整合,从而绘就一幅“文化育人”的精彩画卷。创艺享校园文化素质教育基地,积极引进高雅艺术,歌剧、交响乐、京剧等艺术展演活动,提高了校园文化活动的品味,提升了学生的艺术素养。铸造校园文化品牌,秉承“一校一品”精神,秉持“水平体现价值、质量等于自尊、服务反应诚实”信念,实施校园文化建设的学习与创新。
    致力彰显校园文化建设的鲜明特色。要彰显校园文化的地域特色。每一所学校在推进校园文化建设时,都要善于依托和利用名人、名山、名城等地域文化资源,特别要注重挖掘、提炼其文化内涵和精神特质,并以此作为校园文化建设的精神养料,使其深深打上地域文化的烙印。要彰显校园文化的学科特色。不同的学校都有自己不同的办学特点和学科优势,并形成其校园文化的独特风格。各级各类学校都要善于在总结自身办学特点、发挥自身学科优势中培植与众不同、别具一格的校园文化,并紧跟时代步伐和世界潮流,赋予其鲜活而深刻的内涵,使之既富有现代气息,又彰显自身特色。要彰显校园文化的管理特色。有什么样的文化,就有什么样的管理。各级各类学校既要注重将管理理念和管理模式系统化、程序化、科学化和人本化,更要注重将其积淀、内化和升华为一种独特的校园文化,使之广泛而深刻地作用于师生的思想观念、行为方式和价值取向。
    校园文化墙的精神文明体现能集中反映校园的文化精神与灵魂。能充分展示校园文化内涵的精神与灵魂,予以雕塑化、图像化、艺术化。如在小学的墙面上有“欢乐似歌唱响彩色童年,体艺如花绽放和谐校园”的大幅对联,“愉悦学校,成长快乐”的大型展览窗,“快乐星期三,欢乐你我他”、“愉悦和谐”的大幅标语,校门正前方将有大型“愉悦和谐”雕塑成为学校的标志,正面墙壁将有大型的快乐学习雕塑群。体现学校几代教育人办学理念,是对快乐学习、快乐成长的追求,是对愉悦和谐育人精神与灵魂的孜孜探求。
    校园文化是校园的灵魂所在,同时也是整个校园对外形象代表的重要体现,文化建设的作用不亚于校园战略发展方向的确定,只有完善健全校园文化,方 能将校园战略发展、校园快速发展拉入高速进程发展阶段,确保整个教学系统有条不紊的实施与前进。校园文化是一种特殊的社会文化,一直备受学校教育者的关注,它是师生在一定的环境中创造出的具有校园特色的人文氛围、学习气氛和校园精神。在大家提倡共建和谐社会的今天,校园文化在建设和谐书香校园的过程中更能彰显其独特的魅力。
    在环境建设中让墙壁与花草说话,让师生生活在如诗如画的书香校园环境中,着力于校园“教育文化长廊”建设,时时处处为广大学生提供思想道德建设的精神食粮,激发学生向上、从而营造浓郁的学习氛围,激起求知欲。校园文化氛围营造的主阵地之一是校园的墙壁。校园的墙壁是校园文化的重要载体和校园文化精神的外在反映,然而浓厚的校园文化氛围是熏陶、引导和感染师生职工情操和素质的巨大的推动力量。
    学校文化建设使得校园环境发生了巨大变化,营造出良好的创建特色学校工作氛围。凝聚学校精神的标志随处可见,体现学校办学思想、育人目标和整体风貌的校徽、校旗、校歌、校训、校服等成为亮点。校园里学生牢记校训、咏唱校歌、佩戴校徽成为习惯。学校建筑设计、整体布局、建筑风格处处体现学校文化内涵,开辟了科技教育、艺术教育、家庭教育、感恩教育等主题文化墙,融入学校教育思想、办学特色和培养目标。打造精品校园文化,提升学校文化品位,进一步彰显学校的个性魅力和办学特色。增强师生对学校特色的认同感和自豪感,形成凝聚力和向心力。
    随着现在家长对孩子智力和情操等方面培养的注重,现在已经有越来越多的学校开始注重学校音乐室、舞蹈室、美术室等功能室的建设。我们都知道,对于10-15岁的孩子来说氛围对其影响是比较大的。那么,为了打造一个良好的学习环境,在功能室设计的时候需要我们考虑哪些问题呢?一、画室要注意隔音。在画室设计的过程要考虑空间的隔音效果,保证给孩子一个安静的不易被外界环境干扰到的学习氛围。我们知道创作一幅画需要灵感的迸发和环境氛围的衬托,对于孩子的学习环境也应如此。美术大家需要理想的环境创作,孩子们在美术学习中也一样需要。儿童画室是美育的一种实践场所。绘画是审美的延伸;是生活的润滑剂。儿童画室是提高孩子扩展思维的重要途径之一。画室的设计风格决定了儿童空间的趣味性。
 
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