创艺享logo
校园文化建设解决方案专家
专注于校园环境文化建设、校园文化环境建设、校史馆建设、科普馆
建设、环境艺术装饰、文化长廊、艺术长廊、校园庆典活动策划等
025-85367442   13276687223
欢迎光临创艺享校园文化建设公司
校园文化走廊设计案例
校园景观设计案例
主题雕塑设计案例
主题厅馆设计案例
行业新闻 》校园文化发展方向的确定

     她随着时代的发展与进步而不断地提升和发展,她随着一代代师生(特别是一任任的校长)的建设与创造,不断增加内涵,不断提升品质。师生既是校园文化的传承者,又是校园文化的建设者与创造者。校园是培养社会合格公民与人才的摇篮,体现了社会的期望,也反映了统治阶级的意志和时代精神。所以校园文化同时又有着鲜明的时代气息与时代特征。校园文化建设的终极目标就在于创建一种氛围,以陶冶学生的情操,构筑健康的人格,全面提高学生素质。一起来看看吧!优秀的校园文化有利于培养学生适应环境的能力,在当今社会,压力变成每个人都需要面对的一个问题,而如何去解决它显得异常重要。

    从学校文化发生与发展的过程维度看,“前文化”也不是一成不变的,它随着“正文化”的内涵发展和外延扩张,会在动态变化之中形成新的文化准备,以满足“前线”需要;同时,“正文化”也随着“前文化”新的生成,不断调整行为策略和姿态,生成更加丰实的文化成果,积累更丰厚的文化资本,促进“前文化”和“正文化”在更高级别的层次上“动态生成”起来。这就是,学校文化三个阶段形成的一个“互动生成”的生态链。
    办学规模的不断扩大,客观上需要学校注重在物质文化层面加大投入,人才培养目标的实现也需要得到校园物质文化层面的支撑,如校区的建设、教学设备的增补、绿化环境的布置等。学校除正常开展教学活动外,也把精力放在加大校园物质环境建设上,建筑、雕塑、喷泉、山石等成为重点打造的对象,但仅仅让这些建筑景观矗立在校园只是多了些装饰而已,并没有体现出环境育人的效果。校园物质文化对学生健康成长和学校工作具有重要的教育支撑和保障作用,也是凸显校园人文精神和文化内涵的重要载体。校园文化具有丰富的教育资源,对于增强学校教育的感染力、培养中国特色社会主义的建设者和接班人具有十分重要的意义。
    学校文化包括学校的物质文化、制度文化和精神文化,其要义在于通过环境打造、制度建设与精神陶冶来提升学生的整体素养。应该牢牢记住的是,学生永远是学校文化建设的核心,促进学生发展、彰显文化的教育意义永远是学校文化建设的主题。然而,审视当下的学校文化建设,我们不难发现,在一些学校出现明显的“形式化”倾向,背离学生的需求,脱离学校的实际,偏离文化的本义,将文化建设仅仅视为一种工具,甚至成为一种教育价值扭曲的外在形式。
    当前,研究者多从概念、特征、分类以及如何建设等几个方面来研究学校文化,这些方面的研究是必要而极具意义的,并且有力地推进了学校文化的研究进程。学校文化是学校的灵魂,体现着学校的精神,正如有的学者所说,一流的学校靠文化管理,二流的学校靠制度管理,三流的学校靠权力管理。
    校园文化建设五个延伸:一是向活动延伸,突出活动文化的影响作用。充分挖掘潜力,广泛运用教育资源,积极开展丰富多彩的校园文化活动;二是向课程延伸,突出校本课程的文化滋养作用。三是向家庭社会延伸,突出家庭社会文化的合力作用。四是向绿色延伸,突出绿色环保文化的熏陶作用。建成了校园网站,充分发挥网络优势,促进我校的校园文化建设,使师生的学习在时间、地域、学习的内容、师生的交流方式、学习的方法和途径上都实现了开放化,时刻在影响着师生的发展,成为师生共同发展的精神家园,激励师生共同成长,全面发展。五是向网络延伸,突出校园网络文化的人本作用。建成了校园网站,充分发挥网络优势,使师生的学习在时间、地域、学习的内容、师生的交流方式、学习的方法和途径上都实现了开放化,时刻在影响着师生的发展,成为师生共同发展的精神家园,激励师生共同成长,全面发展。
    “一个主体”。即学生是教育的主体,也是活动的主体。主体意识的确立,就是要让学生积极参与学校组织开展的各项文化活动,使他们在参与中自我教育、自我管理、自我发展。确立学生为主体的意识,要求教师根据不同年段的学生的认识结构、兴趣特点、能力水平和心理、生理特性,设计和采取相应的活动内容和活动形式,突出学生的“主体”地位。 “三条主线”。一是以重大节日和社会形势为主线,开展主题文化活动。二是以校科技节、艺术节、运动会为主线,开展各项文化活动。三是以学科兴趣小组活动为主线,开展各项文化活动。为培养“全面发展+特长”的学生,结合学校素质教育实施,这些活动的开展,培养了学生的兴趣,开拓了学生的视野,增长了学生的才干。
    改变精神文化建设单一的路径。学校精神文化的建设,除了开展一些能真正满足学生精神生活需要的一些文体活动外,还应着力在课堂里,构建良好的师生关系、生生关系,通过丰富多彩的教学内容与科学的教学方式,来丰富学生的精神世界。关注和丰富学生的体验。校园精神文化建设,首先要关注并丰富学生的精神体验。精神上的美好、体验上的丰富,还有赖于不同生命主体之间的对话和交流。教师应以“平等中的首席”的身份与学生对话、交流,走进他们的精神世界,给学生更多的理解,给学生更多的自由表达心声的机会。
 
创艺享联系方式
创艺享专注于校园环境建设 环境规划/功能教室设计/校园雕塑设计/校史馆设计施工
地址:南京江东中路311号中泰国际广场02栋22楼
电话:025-66035229 66091052 85367442
品牌顾问:18061672402
品牌咨询QQ:917836761 1341262907
E-mail:1341262907@qq.com
版权所有:南京创艺享文化产业有限公司
备案号:苏ICP备13012253号-12