文化，是人类社会发展中创造的物质文明和精神文明的总和，由物质文化、制度文化、精神文化组成。所谓校园文化，概括地讲就是发生在校园范围内的一切文化现象的总和。作为社会主义精神文明建设的一部分，各级各类学校应该全方位地抓好校园文化建设，以培养和造就合乎社会需要的人才。校园文化的功能导向功能。校园文化蕴含着较深层的价值体系，这一体系是在长期的教学、科研与管理实践中凝结而成的。它为学生提供了行为的参照系，潜移默化地指导其正确认识和处理个人与集体的关系，把个人行为引导到集体目标上来，因而深刻地影响着学生的思想品德、行为规范和生活方式，具有水滴石穿的力量。导向的成功与否，是校园文化发挥了积极的正面效应还是产生了消极的负面效应的重要标志。可以说，校园文化在一定程度上为学生规定了一种目标模式。

    以建设和谐学校校园文化，既是治校的理想，又是治校的方略和机制，同时也是治校的结果，是目标与过程的统一。因此，建设和谐学校校园文化，需要从思想认识、管理创新、政策调整等方面着手，促进学校的全面协调发展。伴随着新课程改革的不断深入，素质教育的全面推进，校园文化对于学生素质提高、智慧启迪、身心健康、文化生活丰富等有着极其重要的意义，其作用日益凸显。而校园文化的形成是一个不断积累、不断创新完善的过程，随着时代的发展而发展。特色是优势,特色是品牌,特色是生命力。校园特色文化建设是一所学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展理念的具体体现，它对启迪学生智慧、开拓学生视野、优化学生人格等都有着重大而深远的意义。 每所学校都有着自己不同的历史文化底蕴、办学理念等，校园文化建设也会各有不同与侧重。

    校园文化是校园的灵魂所在，同时也是整个校园对外形象代表的重要体现，文化建设的作用不亚于校园战略发展方向的确定，只有完善健全校园文化，方 能将校园战略发展、校园快速发展拉入高速进程发展阶段，确保整个教学系统有条不紊的实施与前进。校园文化是一种特殊的社会文化，一直备受学校教育者的关注，它是师生在一定的环境中创造出的具有校园特色的人文氛围、学习气氛和校园精神。在大家提倡共建和谐社会的今天，校园文化在建设和谐书香校园的过程中更能彰显其独特的魅力。

    学风蕴涵于一定的校园文化建设之中,校园文化是学风建设的重要载体,对学风建设具有重要导向和激励的功能。健康向上的校园文化,好的学习风气会影响和感召学生,对学生综合发展和学生建设都有积极的引导作用。在高等教育发展新的历史背景条件下,充分挖掘、整合文化育人的资源,发挥校园文化的育人功能,是学风建设新的突破点。校园文化是学校所具有特定的精神环境和文化气氛，它包括校园建筑设计、校园景观、绿化美化这种物化形态的内容，也包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。校园文化是学校本身形成和发展的物质文化和精神文化的总和。

    学校没有了千万个朝气蓬勃的学生，无论多么英明的领导团体、多么扎实的硬件设施和多么雄厚的师资队伍都不可能使得一个学校的校园拥有强大的生命力。校园文化是一种氛围、一种精神。校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园文化对学生的人生观、价值观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品性形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。校园文化建设可以极大提升学校的文化品位。古人云，“近朱者赤，近墨者黑。”学校的校容校貌，表现出一个学校整体精神的价值取向，是具有引导功能的教育资源。校园文化作为一种环境教育力量，对学生的健康成长有着巨大的影响。

    物质文化是校园文化最外在的表示和标志。它含有校园的地理位置、地形风貌和校园的各种建筑、教学科学研究设备、文化娱乐设备、生存设备以及校园里的绿茵、道路等硬件工程的合理布局，是校园文化的历史积淀和形状，是一种人的总称社会文化景观，它能以其独有尤其的物质文化形成结晶体影响着受教育者，起到冶陶气节、净化心灵的作用。校园文化是一个不断建设、反思、提升的整体工程，是学校可连续不断发展的动力，是学校综合助学水平的重要表示出来，也是学校个性吸引力与助学独有尤其的风格的表示出来，更是学校培养符合时期要求的高素质有经验人才的外在需求。

    现如今，大多数校园文化活动表面看起来热闹非凡，场面宏大，实则缺乏内涵，育人功能发挥不充分，活动收效甚微。校园文化活动以艺术体育类居多，学术科技类和思想文化类较少，大多数高校对文化活动不够重视、没有配备专业指导教师进行指导，活动内容层次较低、学生参与积极性不高。部分高校过分在总结、包装上下工夫，忽视实效、带动和引领。部分高校在品牌文化活动的培育上急于求成，一味地追求活动数量，缺乏对活动的战略规划，只期望能够快速打造品牌，而没有考虑活动本身的内涵价值。一项品牌活动初见成效，就急于进行宣传报道，取得媒体效应和关注度后就不再重视甚至不予理睬，进而又开始设计和包装新的项目。重娱乐轻思想。