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行业新闻 》德育为先的指导方针

     学风,学校才能维持正常的教学秩序、开展正常的校园文化活动.第三,加强学生思想道德建设,提高学生思想道德修养.针对一些非主流的思想观念对高校大学生的侵蚀,我国高校应用马克思主义占领校园文化建设阵地,大力宣传马克思主义的理论体系及其与时俱进的品质,围绕一些重大的政治问题、意识形态敏感问题、影响稳定大局的问题,旗帜鲜明地发表评论,进行积极的引导,对错误思潮敢于开展批评,尽可能地预防、遏制、减少各种消极现象对大学生带来的不良影响,确保校园文化建设正确的政治导向.同时在高校校园文化建设中大力弘扬中华民族优秀文化,坚决抵制西方的文化渗透,使大学生进一步树立民族文化的认同感和自豪感.总之,高校校园文化建设需要集中校园人力、物力、财力的投入,在校园物质文化建设的基础上进一步把重心放在校园的软环境建设方面,如此方向发展下去,高校校园文化对其组织成员才会更有感召力和号召力。

    学生永远是学校文化建设的核心,促进学生发展、彰显文化的教育意义永远是学校文化建设的主题。然而,审视当下的学校文化建设,在一些学校出现明显的“形式化”倾向,将文化建设仅仅视为一种工具,甚至成为一种教育价值扭曲的外在形式。
    学校要在竞争中立于不败之地,必须把学校精神的培育作为长远目标,注重把学校精神的培育与指导具体的实践相结合,在正确价值取向的导引下,充分发挥学校领导和教师的带头作用和校园典范的榜样作用,使其对校园文化建设真正起到凝聚作用,对建设特色学校起到促进作用,对培养全面发展人才起到塑造作用。学校要通过挖掘各类“活”的资源来不断充实精神内涵,积极培养学生的集体主义精神和“母校意识”。在“校魂”的塑造过程中要充分重视创新精神的培育。培养、发展创新精神是校园文化理应追求的教育目的和人文理念。只有把创新精神融入整个学校精神的培育中去,并使之成为精神的核心之一,才能使学校在激烈的办学竞争中永葆蓬勃的生命力,使学校精神成为凝聚全校师生共同奋进的强大推动力。
    而学校的环境文化建设,我认为一定要结合学校实际情况做到科学合理,通俗说法就是合适的才是有文化的。有的学校,校园面积本身不大却建造了面积很大的草坪和花池,绿化的效果虽然有所体现,但是以减少学生的活动场地为代价的,这是不合适的;有的学校,为了加强校园文化建设,在每个墙壁上都画上了图画或是标上了标语,还美其名曰“让每一面墙壁都说话”,一些学校的墙壁是有说话功能了,但需要说怎样的话没有学校本身的思想体现和系统构建,零碎的画面和空白的标语是对校园文化建设的减弱而不是加强。因此,我认为校园环境文化建设应该从学校的实际出发,构建“适度”而“精致”的校园文化。
    以校风建设为载体,形成学校精神文化。确立正确的办学理念,坚持"质量立校,建设精品学校"的办学方向,以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心,通过狠抓领导班子思想建设,形成勤政务实的工作作风;通过狠抓教师师德师风教育,形成严谨的教风;通过狠抓学生行为规范养成教育,形成浓厚的学风。实际上,高校校园的讲台、舞台无一不反映了当代社会思潮、经济建设、学术研究等最新动向,这些活动的开展,可以大大开发学生的智力,拓宽视野,激发他们渴求知识的欲望,从而促进他们综合素质的提高。同样,开展社会服务、青年志愿者活动、知识文化下乡等活动,使大学生走出校园,走向社会,加深对知识的理解,同时也锻炼了学生,开阔了他们的视野。
    校园制度文化作为校园文化的内在机制,包括学校的传统、仪式和规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。“没有规矩,不成方圆”,只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但仅有完整的规章制度是远远不够的,还必须有负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍,因此,还必须加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说,制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面。
    校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现,不仅彰显着一个学校发展的理念,更彰显着一个学校的发展方向,可以说校园文化是一个学校发展的内涵式品牌。所以,把握校园文化特征,加强校园文化建设是践行科学发展观的需要,也是构建和谐校园的需要,更是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。
    学校不仅是学生汲取知识的地方,更是培养学生人生观、世界观、价值观的重要场所。校园文化是学校的一-种“教育场”,是学校所具有特定的精神环境和文化气氛,它包括学校的传统、校风、学风、人际关系、集体舆论、心理氛围以及学校的各种规章制度和学校成员在共同活动交往中形成的非明文规范的行为准则。如今的校园,在文化建设方面均有很大的发展潜力。通过对在校学生的调查,了 解学校在校园文化建设方面的基本情况,找出利弊,可以更好的对学校的校园文化进行建设。
    校园文化墙是每一所学校精神文明、校园特色的核心之一。如今,随着经济、文明的不断发展,校园文化已经成为学校的一道独特的精神风景线,让墙壁“说话”,是校园文化墙的“职责所在”。校园文化是利用学校所有的墙壁因素去陶冶感染学生,是一幅有主题的画,是一首“无声的诗”,但情深意切,融入了知识、教育、艺术性于一体,达到“润物无声的教育目的。
    文化是学校教育的重要组成部分,是全面育人不可或缺的重要环节,是展示校长教育理念、学校特色的重要平台,是规范办学的重要体现。荀子曰:“蓬生麻中,不扶自直。白沙在涅,与之俱黑。”这充分说明了环境对人的潜在影响。农村学校校园文化建设,要本着“学生身心健康是第一追求,增长知识是第一任务,提高能力是第一需要,学会做人是第一目标”的要求。
 
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