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行业新闻 》独具特色与魅力的校园文化

     建设学校环境文化应遵循的原则。学习型社会的形成,学习型组织的建立,标志着教育现代化的到来。随着整个社会对高质量学校教育需求的不断增加,办学主体的多元化,整个社会教育系统开放程度的不断提高和生源数量的不断减少,学校间的竞争正在变得日趋激烈。如何在激烈的竞争中求得生存与发展已经成为学校面临的日益严峻的问题。学校间的竞争说到底是学校文化的竞争,是学校品牌的竞争。教育要打破“千校一面”的现状,要形成不同学校的不同特色,实现文化的多元性,就要创立学校环境文化品牌,彰显学校鲜明个性。学校建设环境文化有章可循。能够按照一定的视觉流线进行个性化、规范性和统一性的规划设计,营造文化气息浓郁、文化底蕴丰厚、文化主题鲜明、文化特色突出的环境文化,从而提升学校环境文化品牌形象。

    学校制度系统的规范作用表现在三个方面:1、对教师个体的强制规定作用,促进教师提高师德和教育水平。2、对师生群体价值取向具有强制同化作用,强化师生的拼搏精神和创新精神。3、对学生个体的强制约束作用,促进学生养成良好的思想品德和行为习惯,树立正确的人生观和价值观。制定制度要合情合理合法,这样才能使被管理者心服口服,形成融洽的人际交往关系和良好的心理氛围,籍此加强对师生日常工作,学习和生活的管理,引导他们从身边的小事做起,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之",讲文明、守纪律,形成良好的校园文化。
    近年来,坚持科学发展观,走内涵发展之路,以提升学校的综合实力,实现学校的可持续发展,已成为广大中小学校长的共识。所谓内涵发展,就是要改变目前的现状――许多中小学校已完全陷入了“同质化竞争”的恶性循环之中,通过教师的专业发展、学生的个性发展和学校的特色发展,寻找新的发展模式。那么,靠什么来促进学校的内涵建设,提升学校的办学品位,扩学校校生存发展的空间,从国内外一些知名学校的成功办学经验看,应该是学校文化。学校文化特别是作为其核心的办学宗旨和价值取向确立后,能够增强学校师生员工的目标意识,引领其思想和行为朝着明确而高尚的方向发展。
    校园文化在当今高等教育中应该发挥重要的作用,校园文化是常新的,但是是能够保持永恒魅力的,是能够唤起青年一代心灵的,是能够激发青年学生激情,是能够唤起青年一代高尚的、独立的人格追求和高尚的道德追求。比如校园的时代性活动等。
    量身定制课程,在寓教于乐中学习;入住美国家庭,体验美国风土人情;访全球顶尖名校,放飞留学梦;畅游城市景点,融入快乐生活。参与不一样的交流互动,体验不一样的家庭生活,学习不一样的文化习俗,享受不一样的贴心服务,镌刻不一样的快乐记忆。 感受绿色校园环保,体验户外动手乐趣,收获团队合作精神,探访互动知名学府,享受一流贴心服务。艺术来源于生活、来源于自然,艺术的成果贵乎创新,在我们生活的这片土壤中,中华文化绵延五千年,从文化发展清晰的文脉来看,传承与创新一直是主旋律,对于中国文化精神的独到境界,以及自然的人格化意蕴,把精神的生命体融合到自然的旋律当中,渗透出中华文化的人文精神。梅兰竹菊的品格隐喻,汉唐雕塑的宏大气度,都是值得我们研究与传承的精神财产。
    校园文化国防教育展厅接下来是中国国防发展历程、国防知识、国防海陆空三军模型展示、国防英雄展示等配合灯光、语音、视频等技术展现国防教育氛围,生动形象展示国家国防知识,展示国防教育是国家重中之重,是每个中国人都要有的思想共识和自觉行动,国防教育更应该从青少年学生普及起。进入校园文化国防教育展厅前言引用习近平重要语录:我们的军队是人民的军队,我们的国防是全民的国防,我们要加强全民国防教育,巩固军政军民团结,为实现中国梦强军梦凝聚强大力量。要加强国防教育,增强全民国防观念,使关心国防、热爱国防、建设国防、保卫国防成为全社会的思想共识和自觉行动。
    一个学校的视野、氛围、气度和胸怀,更重要地是会对一所学校的发展、学生的培养、学术的成就产生根本性影响。人文精神与科学精神相统一。现代校园文化要有活力和创新的能力,就必须有开放的精神,开阔的视野和与外界交流的能力。要有兼容并蓄的精神。现代校园应提倡探索、尊重探索、鼓励探索。而不能孤芳自赏,要在竞争的同时善于合作,取长补短,互相促进。要有理解校园文化,熟悉学生群体的教师队伍。这支队伍的主干应该是那些与学生朝夕相处的教师,这些教师不但有渊博的知识,具有相当的从业经验,能够对校园文化建设有心得,能够对学生工作有思考,能够设立相宜的管理体制、良好的运行机制,科学的评价机制。要有过硬的硬件条件。
    校园文化是由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化组成的有机整体,是学校教育的重要组成部分,校园文化能够表示出来学校的价值取向,展现学校风貌,是具有坚强雄厚引导功能的教育资源。校园文化建设应该以三个面向和科学发展观为指南,以各个方面彻底表示出来教育方向目的、各个方面提升教育教学品质为宗旨,以各个方面实行素质有经验教育、培养学生创新精神和实践有经验为上路点,突出“以人为本、合适得当育人”的助学理念,巩固“三风”建设,为学生的成长、教员水平的提升和学校的发展,创立良好的人的总称社会文化环境与合适得当发展氛围。
    校园制度文化作为校园文化的内在机制,包括学校的传统、仪式和规章制度,是维系学校正常秩序必不可少的保障机制,是校园文化建设的保障系统。“没有规矩,不成方圆”,只有建立起完整的规章制度、规范了师生的行为,才有可能建立起良好的校风,才能保证校园各方面工作和活动的开展与落实。但仅有完整的规章制度是远远不够的,还必须有负责将各项规章制度予以执行和落实的组织机构和队伍,因此,还必须加强相应的组织机构建设和队伍建设。也就是说,制度文化建设实际上包括制度建设、组织机构建设和队伍建设三个方面,组织机构建设和队伍建设是确保制度建设落到实处,并使其真正起到规范校园人言行的关键环节,校园文化组织机构的健全和完善,校园文化队伍的勤奋与能干,对正常开展校园文化活动,加强校园文化建设,具有十分重要的、决定性的作用。
    校园文化墙用图文并茂、生动活泼、内涵深刻的方式打造出来的校园名族文化励志园,不但让学生在潜移默化中接受了中华名族优良传统的教育,更重要的是帮助其树立正确的人生观和价值观。一面设计独特而富于创意的校园文化墙对学生的德育智的成长将会起到推波助澜之作用。校园文化墙的设计师们通过艺术构思、整体设计,使每一幅作品都凝聚了设计师们的智慧,表达了他们传承校园文化,描绘美好生活的心愿。同时,也让每一幅校园文化作品起到文化熏陶、个信展示的效果。
 
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