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新闻动态 》校园文化的和谐和美

     各类文体活动因时制宜地开展,如春季的风筝比赛、乒乓球和篮球赛;初夏的文艺比赛、歌咏赛、教师篮排球赛;金秋的旗运会、体操赛、师生作品展;初冬的越野赛和年终的汇报展演。师生的参与面、参与率年年增高,成为全旗教育的一道靓丽风景,置身于每次赛事之中,让你不仅惊讶师生是如此多才多艺,更为可贵的是他们的激情和创造力!校园文化的品牌效应逐步得到彰显。校园文化应为师生展现生动活泼、健康和谐的自由灵性提供天地,而且让他们的能力和人格在这个天地中得以提升,这是全旗在实施校园文化建设中始终把握的原则和追求的目标。

    围墙和走廊成了“文化礼仪”的宣传阵地。这些措施进一步丰富了文化氛围,增加了文化氛围。学生在这样的环境中,潜移默化的影响,在一颗小小的心灵中埋下了文明的种子,为未来的文化之路奠定了坚实的基础。学校的每个角落都渗透着营造教育环境的理念,如春风雨雨,默默滋润着孩子们的心灵,彰显着学校的青春与活力,成为校园里一道美丽的风景。如今学校要大力实施文化教育工程,坚持创建特色校园文化,积极将校园文化长廊设计等文化资源融入校园文化建设,使教育文化融入学生生活。校园文化长廊设计显示的内容是学校文化的一个组成部分,它有着体现和加强学校组织特点的使命。要体现学校的文化元素,传达不同的办学理念和文化个性。它应使室内外墙体的内容形成一个完整的系统,强调不同的相互呼应。
    校园精神文化是校园文化的核心,串联物质文化、制度文化、活动文化,形成完整的一套校园文化整体。体现的是一种积极向上的精神风貌、团结协作的团队精神、不畏艰难、坚韧不拔的敬业精神和严谨治学的工作态度。校训是校园精神文化精髓,通过制定具有时代特征,又富有学校历史文化背景与特色以及长期的发展目标的校训成为号召、激励、鼓舞、鞭策全体师生的座右铭。
    如小学阶段共六年,学生的年龄跨度较大,不同的年龄阶段身心发展的特点和需求差别很大,为了增强教育的实效性,我们对各个年级教室的布置也提出了不同的要求,如,一年级各班都精心布置了“拼拼、读读、认认”的“启慧角”等,二、三年级各班都建立了“生物角”,四、五、六年级各班都设计、张贴了中英文对照的名人名言“励志角”等等。除此以外,校园“红领巾”画廊、英语角以及各幢教学楼的楼梯都根据低、中、高年级段的特点精心布置了学生的书法、绘画作品,每个班教室门口也都以统一规格、统一材料制作的“ 班级特色”班牌,体现着各自的风格与追求,展示班级荣誉的园地闪耀着不同的名字。各班还根据学生们的意见,设置了一系列专栏,充分体现了不同集体和个人对校园文化的认识与理解,形成了独特的班级人文氛围。
    学校文化是学校师生们共同创建的文明、和谐和美的结果,它是由学校的物质文化、精神文化、行为文化所组成的,能够传播教育的思想,还能够美化校园环境,给师生们创造雅韵温馨的校园生活。校园文化建设能够让这所学校在不断发展中形成文明、勤劳、健康、向上的教育氛围,在环境文化中突出教育功能,突出学校文化特色,营造积极向上的教育环境,充满正能量,形成优良的校风、教风、学风,使学生在沉浸环境中陶冶情操,促进学生全面发展,培养基建不断优秀人才。
    校园文化墙的精神文明体现能集中反映校园的文化精神与灵魂。能充分展示校园文化内涵的精神与灵魂,予以雕塑化、图像化、艺术化。如在小学的墙面上有“欢乐似歌唱响彩色童年,体艺如花绽放和谐校园”的大幅对联,“愉悦学校,成长快乐”的大型展览窗,“快乐星期三,欢乐你我他”、“愉悦和谐”的大幅标语,校门正前方将有大型“愉悦和谐”雕塑成为学校的标志,正面墙壁将有大型的快乐学习雕塑群。体现学校几代教育人办学理念,是对快乐学习、快乐成长的追求,是对愉悦和谐育人精神与灵魂的孜孜探求。
    校园文化不能简单地理解为是标语与图片的叠加,雕塑与环境的建设,而应理解成为是精神与物质相统一的一个系统。作为标语、图片、雕塑等物态的存在,它一方面是校园文化的表现形式或载体,另一方面它本身又是校园文化的一部分。校园文化不是一天成就的,她是一代一代老师和一届一届学生共同创造和积累的财富,是经过了历史的风雨、时间的流水冲刷洗礼形成的财富。她一代代传承着,成为学校的一种生命元素,成为学校发展的一种遗传基因。
    现在看来,这些理念仍十分现代,并正是校园文化建设创新的基点与探索的方向。精品是文化发展水平的标志,代表文化繁荣的方向。一次精品活动的影响力,往往超过几十次甚至几百次一般性的活动。品位高、精品多,才能赢得师生。当前,校园文化活动的数量不少,但质量不高、品位不高的问题依然存在,广大师生还不满足、不满意,应引起重视。倡导和繁荣校园文化活动,必须树立精品意识,实施精品战略,努力创造出更多的适应师生精神生活需求的、思想性和艺术性相统一的、具有强烈吸引力、感染力的、深受广大师生欢迎和参与的优秀形式和内容。"
    校园文化墙用图文并茂、生动活泼、内涵深刻的方式打造出来的校园名族文化励志园,不但让学生在潜移默化中接受了中华名族优良传统的教育,更重要的是帮助其树立正确的人生观和价值观。一面设计独特而富于创意的校园文化墙对学生的德育智的成长将会起到推波助澜之作用。校园文化墙的设计师们通过艺术构思、整体设计,使每一幅作品都凝聚了设计师们的智慧,表达了他们传承校园文化,描绘美好生活的心愿。同时,也让每一幅校园文化作品起到文化熏陶、个信展示的效果。
    现代社会是一个竞争激烈的社会。而以创建活动、达标活动、争先创优活动及各种竞赛活动为载体的校园文化对于学生树立强烈的竞争意识、参与精神有着极为重要的现实意义。它既增强了学生的竞争意识,又使学生在争创活动中受到锻炼,提高竞争能力。现代社会还是一个人际广泛交往的社会。校园文化所形成的和谐人际关系有利于提高学生交往的信心,而各种活动的开展既给学生提供了广泛的交际场所,又提高了他们的交际能力。在校园文化建设中,学生既是校园文化建设的主力军,又是行为主体,是校园文化的参与者和组织者。丰富多彩的校园文化既可培养学生的兴趣特长及创造能力,提高学生的动手能力,掌握多种技能,树立热爱劳动的观念,还可以磨炼学生意志,提高组织管理能力,为以后走向社会奠定坚实的基础。
 
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