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新闻动态 》以校风建设为载体

     以就业为导向,加强职业指导工作是中等职业学校校园文化建设中的重要内容;校园文化建设是加强职业指导工作的有效途径。通过校园文化建设,利用校园文化活动的有效形式,如课外活动、社会实践活动等积极开展职业指导工作。教育部明确规定中等职业学校职业指导工作“要通过文化课和专业课教学、入学和毕业教育、班主任和学生日常管理工作、社会实践和课外活动等形式,实现职业指导工作的全员化、全程化”。校园文化建设中必须“注重宣传先进的企业文化以及行业劳模和学校优秀毕业生的事迹”。引入社会上先进的企业文化,使之扎根于校园文化的土壤中。

    校园文化是一个学校的活力与灵魂,一个学校若缺乏校园文化,那么就如鲜花缺少水分的滋润一样,没有发展的潜力,缺乏生存的活力。校园文化对校园中每一个人的影响和制约正好与管理的导向、凝聚、激励、约束等功能相吻合,因此,我们认为,加强校园文化建设是一种新型的学校德育模式。校园文化是学校教师与学生共同创造的。这里教师的作用,学校领导的作用,即教师的教师作用是关键。领导者的办学理念、办学意识和行为对师生员工的影响不可低估,对校园文化建设的作用是巨大的。校园文化是以学生为主体,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化。
    学校共同成员在学校发展过程中,逐步形成的包括学校最高目标、价值观、校风、传统习惯、行为规范和规章制度在内的精神总和。校园文化对于提高师生员工的凝聚力,培养良好的校风,培育“四有”新人都具有重要的意义。校园文化能促进师生、员工科学文化素质和思想道德素质的不断提升。素质的提升,不完全来自课堂,课堂之外的活动,包括必要的社会实践、社会调查、社会公益活动是提升素质的重要渠道。
    文化是一种渗透,是一种融入,是一种熏陶,是一种引领。因此,校园文化建设要以顶层设计的方式,重视办学理念的引领作用,发挥学校环境的教育功能,既要注重具有直观性特点的物质文化建设,“优化,美化”环境,使教育教学环境起到以声悦耳、以形悦目、以情悦心的作用,又要注重校园文化的教育功能作用,开发丰富多样的校本课程,营造团结和谐的教育生态,更要注重校园精神的形成,它能凝聚人心、凝聚力量,促进学校走向健康。因此,校园文化建设必须在“化”上下功夫。寓教育于无形,处处体现慢慢浸润的人文之情。
    校园文化一旦形成,它将产生无穷的正能量,将会影响每位师生的言行举止,这也就是校园文化的魅力之所在,也就是学校要建设具有特色、健康向上的校园文化的根本原因之所在。    其次,我们必须对“建设怎样的校园文化”有个准确、清晰的定位。每一事物既有共性又有个性,共性决定事物的基本性质;个性揭示事物之间的差异性,校园文化亦是如此。不论何种校园文化,都应是建立在“环境育人、文化育人”这个共性之上的。否则,所有的工作都将偏离中心,不能切实发挥出校园文化的积极作用,更不可能形成系统化的校园文化。一种健康向上、系统全面的校园文化应包涵和谐文明的校园环境、具有亲和力的人文空间、师生积极向上的精神风貌等内容,而这些都需要我们根据学校实际去挖掘、去构建,打造出彰显学校特色的“书香校园”、“和谐校园”、“绿色校园”等。
    校园文化是由物质文化、行为文化、制度文化和精神文化组成的有机整体,是学校教育的重要组成部分,校园文化能够体现学校的价值取向,展现学校风貌,是具有强大引导功能的教育资源。校园文化建设应当以三个面向和科学发展观为指南,以全面贯彻教育方针、全面提高教育教学质量为宗旨,以全面实施素质教育、培养学生创新精神和实践能力为出发点,突出“以人为本、和谐育人”的办学理念,强化“三风”建设,为学生的成长、教师水平的提高和学校的发展,创设优良的人文环境与和谐发展氛围。在校园文化建设中,物质文化是推进学校文化建设的必要前提,是校园文化建设的重要组成部分。校园物质文化,属于校园文化的硬件建设。完善的设施、合理的布局、各具特色的建筑和场所,能使人心旷神怡、赏心悦目,有助于陶冶校园人的情操,塑造校园人的美好心灵,激发校园人的开拓进取精神,促进校园人的身心健康发展。
    校园文化建设应遵循“总体规划、分步实行、表示出来个性、促上路向前迈发展”的原则。在校园文化建设中,物质文化是推进学校文化建设的不可以缺少前提,是校园文化建设的重要组成部分。校园物质文化,属于校园文化的硬件建设。完善的设备、合理的布局、各具独有尤其的风格的建筑和场所,能使人心旷神怡、赏心好看,有助于冶陶校园人的气节,刻画校园人的妙美心灵,激发校园人的开拓尽量尽量向前精神,增进校园人的身体和精神健康发展。
    制定文化建设各项规划,校园文化建设资源挖掘得更加丰富;校园文化载体和抓手日益完善,文化活动形式更加丰富;为营造浓厚的校园文化氛围,打造黄淮特色文化,提升学校发展软实力。提炼形成学校精神理念,师生逐步形成共同的价值追求;校园文化内容丰富,逐步形成彰显特色和亮点;文化教育熏陶得力。重在当下建设;抓好常规、重在培育特色;执行规划、重在统筹配合;明确分工,重在项项落实四个方面着眼,通力协助,持之以恒,在工作中琢磨,在平常中创新,保质保量完成既定任务。
    以校风建设为载体,形成学校精神文化。确立正确的办学理念,坚持"质量立校,建设精品学校"的办学方向,以建设优良的校风、教风、班风、学风为核心,通过狠抓领导班子思想建设,形成勤政务实的工作作风;通过狠抓教师师德师风教育,形成严谨的教风;通过狠抓学生行为规范养成教育,形成浓厚的学风。实际上,高校校园的讲台、舞台无一不反映了当代社会思潮、经济建设、学术研究等最新动向,这些活动的开展,可以大大开发学生的智力,拓宽视野,激发他们渴求知识的欲望,从而促进他们综合素质的提高。同样,开展社会服务、青年志愿者活动、知识文化下乡等活动,使大学生走出校园,走向社会,加深对知识的理解,同时也锻炼了学生,开阔了他们的视野。
    学校要把校歌、校训、校徽图案及说明、教师誓词、学校简介、学校格言、学生口号等这些学校文化精神建设的主要方面,布置在学校各处宣传专栏和教学楼内,打造了一个特色鲜明的文化校园。学校里的图书馆、阳光书吧、班级图书角时时都向孩子们张开怀抱,每一个角落都能闻到书香,孩子们在书香里得到熏陶,润泽,在老师的引领下品味经典,感受经典的魅力。 为了营造一个融知识性、教育性和艺术性为一体的优美校园,让师生在思想品德、法制观念、人际关系、习惯养成和美育修养等方面受到感染、激励和熏陶,我们在做校园文化建设之前都需要精心提炼出一套比较完整的办学理念。比如“学而知 知而行 行而恒 成习惯”的教育理念是校园文化的基础。
 
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