校园文化是一个特殊的、经过人们加工创造出来的校园环境,是一种隐性教育因素,这种隐形教育因素可以调动师生教学的积极性,激发学生学习主动性,使大学生提高自己文化修养,巩固自己知识结构；可以潜移默化的启迪教育学生,提高大学生觉悟,培养他们的进取精神；可以在不知不觉中受到良好文化环境的熏陶、暗示、感染,提高自己审美情趣,加强自身修养；还可以通过参与各种文化活动,提高自己各方面能力,促进身心健康发展.目前我国高校校园文化建设的核心是以马列主义、论文范文思想和中国特色社会主义理论为指导,对学生进行理想信念教育,教育学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,并使它落实到青年学生行动中,这将对大学生的思想政治、道德品质、行为规范等产生深刻影响,使他们符合国家和社会发展要求,成为合格的社会主义接班人,成为对国家和社会有用的“四有”新人。

    正确的办学思想是学校文化的灵魂。它包括对教育意义和功能的理解，对人才、质量标准的看法，对师生关系、教学关系的认识等等。①校长首先要有自己的办学理念，有了理念才能有信仰，有了信仰才有追求，有了追求才有成功。校长的成功在于将代表先进文化发展方向的先进具体的，大家都认同的理念，形成具体的可操作的目标。教育是唤醒，是思想与思想的交流，是情感与情感的沟通，是生命与生命的对话；教育是感动，是心灵与心灵的碰撞，是激情的挥洒和真情的流露。校长的使命就在于不断地制造唤醒与感动。②要把办学思想和理念转化为师生共同的追求。内在目标，形成共识；不断探索，广泛认同；开展活动，提升价值。③应建立起人性化的、弹性的管理制度，提高教师的生命质量，提高学生的生活质量。④学校要形成办学特色。彰显传统文化，发挥地域优势，形成办学特色尊重学生个性，实施因材施教，培养学生特长最好的教育是张扬学生个性的教育。

    校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提升学校文明程度的重要表示出来。校园文化对学生的人的生存看法、价值观产生着潜移默化的深刻以后影响，而这种影响往往是无论什么课程所没有方法比拟的。健康、进步、丰富的校园文化对学生的品质性格形成具有渗透性、长久性和挑选性，对于提升学生的人的总称社会文化道德修养，开拓同学们的视界，培养跨百年人才具有深刻以后意义。

    培养师生职员对于学校的属于感。教员和学生在学校文化建设中的作用可以通过几个“认识”来表示出来。一是责任认识。作为学校文化整体中的一员，不论是教员、干部、职员和学生，无论什么人都有建设、维系学校文化的责任。二是传授继承认识。一所学校的文化需求一代代师生的传授继承，总和人员以自己的言行、价值观、信念、气质和精神延长下去着这种文化。三是吸纳认识。作为学校中的人员，还应该注意吸收其他学校的学校文化、吸收其他优秀文化，注意与本校文化的有机合成一体。四是创新认识。学校文化的发展，也需求在继承中发展，在发展中创新，在创新中提升，惟有竖立在以学校涵养发展基础上的同时又注意创新的学校文化，才能维持学校文化的生命活力。

    培养学生们集体意识和互相协助精神。校园文化建设应该突出学校的品牌形象，以学校特色为单位，注重宣传学校品牌形象，培养学生对自己母校的信任度，注重学生之间的协助能力，形成一种友好互助的群体氛围。校园文化建设有助于培养学生健康心理。学生一般喜欢多姿多彩的学习生活，对学校环境进行美化，让学生们心态得到放松，在学校生活变得丰富起来。多样化的环境可以避免学生人格塑造单一化的倾向，让学生们形成健康心理，形成积极向上的学习心态。为了给新时代学生创建更舒适简单的校园学习环境，每一所学校都需要加强校园文化建设，创建一个雅韵的育人氛围。现在学校都比较重视环境育人的教育理念，利用学校校园环境，打造会说话的文化墙，成为学校内一道美丽的风景线。

    校园文化是一种动力、是一种情怀、是一种希望、是一种生活；校园文化是一个不断建设、更新、提高的整体工程，是学校综合教学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，更是学校培养适应时代的高素质人才的内在需要，学校在校园文化建设中，以社会主义荣辱观为导向，以学生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体,让学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，促进了学生的健康成长，推进了德育建设，提高了学校的发展层次，形成了具有浓厚的校园文化氛围，营造出了一个文明、和谐的校园。 一学期来,学校紧紧围绕“以加强校园文化建设为突破口，实现校风学风的整体提升”的工作目标，开展了一系列的活动，在全体师生的共同努力下，已卓见成效。

    “对学生真正有价值的东西，是他周围的环境，”学校的校容校貌校园环境表现出一个学校精神的价值取向，是具有强大引导功能的教育资源，应知道如何有效利用，提升学校的文化品位。校园精神是一个学校发展的灵魂，是凝聚人心、展示学校形象、提高学校文明程度的重要体现。校园精神对学生的人生观产生着潜移默化的深远影响，而这种影响往往是任何课程所无法比拟的。校园文化建设对于素质教育的作用更是不可低估，它能给予学生情感的精神食粮，使学生做到道德提升，、人格发展、快乐生活、有个人价值感和自尊心。健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培养跨世纪人才具有深远意义。

    校园活动文化必须办学思想相联系，成果的校园文化必须具备连续性、目的性、教育性。在活动中内容要丰富多彩，形式要符合学生年龄特征，真正让学生体验是他们自己的活动，如体育节、艺术节、科技节等等，在活动中学生的能力得到锻炼，个性特长得到发挥，培养了团队精神，在活动中不断找出每一活动的闪光点和不足，使活动更加完善，通过活动在校内无形地释放出一般强大的凝聚力，感召力，形成具有特色的校园活动文化。